Путь к звездам

Сценарий конкурсной программы,

посвященной 40-ю полета Гагарина в космос.

Место проведения: ДкиС.

Цель: Подведение итогов смены, знаний и навыков, полученных ребятами на занятиях кружков, гагаринских чтений и школы юного наблюдателя.

Дата проведения 12.04.2001 19.30

Ф-ма на сбор: Песни о космосе

Ф-ма: фанфары +инстр

Вед 1: Добрый вечер, мальчишки и девчонки д/л «Стремительный»! Мы рады вас приветствовать на конкурсной программе, посвященной 40-ю полета Ю.А. Гагарина в космос.

Вед 1:

Ах, этот день двенадцатый апреля,

Как он пронесся по людским сердцам,

Казалось, мир невольно стал добрее,

Своей победой потрясенный сам!

Вед 2: 12  апреля свершилось величайшее событие – впервые человек Земли, Ю.А. Гагарин совершил полет в космос. Это было событие, потрясшее весь мир…

В/ф о Гагарине

(на последние кадры звучит стихотворение

Полет, как птица вдохновенный,

Заря космического века…

В груди загадочной вселенной

Забилось сердце человека

Ф-ма: инстр

Вед2:  Дата 12 апреля стала отмечаться ежегодно как Всемирный день  космонавтики. Поздравляем всех присутствующих в зале с праздником.

Вед 1:Человечество отмечает 40- летие первого полета в космос. А знаете ли вы, что «Орленок» – ровесник этому событию!

Вед 2: А Юрий Алексеевич Гагарин - первый космонавт Земли станет в 1964 году  почетным гостем «Орленка».

 Видеоролик о пребывании Гагарина в «Орленке»

Фоном идет музыка «Орлята учатся летать»

Ф-ма: инстр

Вед1 : Чем больше проходит  времени со дня 12 апреля 1961 года, тем дороже становятся имена первопроходцев космоса.

Вед2: Двадцать два из них побывали в”Орленке”.

Вед1: Это и Алексей Архипович  Леонов, который в 1969 году открывал Дом Авиации и Космонавтики

Вед2:  Петр Ильич  Климук, начальник Центра Подготовки Космонавтов

Вед1: Александр Александрович  Серебров, бывший вожатый «Орленка», 110 космонавт планеты, президент Всероссийского   Аэрокосмического общества “Союз”.

Вед2:Но и в нашей смене вы имели возможность расширить свой кругозор в области исследования космоса. Давайте же вспомним, как это было…

В/ф о кружках.

Вед:

Всегда орлята славились делами

Походы, сборы, праздники, костры.

Историю «Орленка» пишем сами.

История «Орленка» – это мы!

Готовы все! Штурвал рукам послушен

Последнюю команду ждет пилот.

Поможет нам в дороге наша дружба!

Команды отправляются в полет.

Вед1: Пришло время объявить о начале конкурсной программы «Путь к звездам».

Ф-ма: длинные фанфары с музыкой

Приветствуем ее участников! На сцену приглашается экипаж ___________________

Вед2:                           Экипаж №2  __________________

Ф-ма: энергичный инстр.

Вед1: На нашем вечере присутствуют гости:

1.________________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________

3.________________________________________________________________________

4.________________________________________________________________________

5.________________________________________________________________________

6.________________________________________________________________________

7.________________________________________________________________________

Вед: В течение нашей программы экипажам  предстоит преодолеть множество испытаний,  качество прохождения которых будут оценивать специалисты ДАиК. Приветствуем!

1. Заведующий ДАиК -                                                      Тишин Юрий Николаевич,    председатель жюри

2. Инструктор по авиапарашютной подготовке - Банников Олег Вячеславович

3. Врач-преподаватель –                                         Кондратенко Виталий Иванович

4. Связист-преподаватель –                                    Ачох Юнус Османович.

5. Системный программист -                               Рукомойкин Олег Рудольфович

6. Сотрудник астрономической обсерватории –  Ларина Анна Александровна

Вед1: Слово предоставляется председателю жюри Тишину Юрию Николаевичу.

Вед2: Несколько слов об оценке конкурсов. Экипаж, показавший  лучший результат, по итогам каждого конкурса получает звезду, и, соответственно экипаж, набравший наибольшее количество звезд, становится победителем программы. А отследить путь к звездам каждого экипажа поможет нам группа статистов в главе с Людмилой Григорьевной Кузнецовой.

Вед1: А перед тем как начинать состязание, с творческим приветствием выступает ______________________________________________________________________

1.

Ф-ма: инстр

Вед2: Космонавтика без медицины не сделала бы и шагу. Любой звездный пилот серьезно готовит свой организм к старту еще задолго до самого полета, чтобы потом, в космосе не было бы никаких «сюрпризов» со стороны здоровья. Эта проверка покажет, не потеряют ли ориентацию в пространстве члены экипажа и выявит слаженность работы команды в целом.

А проверит команды Кондратенко Виталий Иванович.

Ф-ма: веселая музыка

-         мешки     (преодоление препятствий в виде мешков)

Вед2:Итак, наши экипажи обладают отменным здоровьем и готовы к дальнейшим испытаниям.

2.

Ф-ма: инстр

Вед1:  Следующая проверка: Связь в космосе – единственная ниточка, которая соединяет с миром космический корабль, и оттого, насколько хорошо подготовлен связист экипажа, зависит успех выполнения задания полета, и конечно же – жизнь находящихся на борту.

Проверку связистов проведет Ачох Юнус Османович.

-         расшифровка радиограмм (в конкурсе используется флажковая азбука)

( В сообщении зашифрована фраза: «ВАМ ВЗЛЕТ»)

Задание для зала –угадать сообщение:

Ф-ма: морзянка «SOS»

Ачох Ю.О.: Эта проверка показала, что и  в зале есть тоже  эрудированные ребята

Победители приглашаются на  сцену и награждаются орлятской продукцией

Вед1: Мы выяснили, что радисты готовы к полету и  бортовые системы связи работают нормально.

3.

Вед2:  Чтобы проложить маршрут корабля через звезды, необходимы знания по астрономии и космической навигации.  Предоставляем слово сотруднику астрономической обсерватории ВДЦ «Орленок» Лариной Анне Александровне.

(ребята определяют созвездия)

(после конкурса на экране высвечивыаются правильные ответы)

Вед2: Пока экипажи выполняют задание, предлагаем вам решить еще одну задачу по навигации

Параллельно проходит конкурс с залом: назвать как можно больше навигационных звезд, используемых в Северном полушарии. ( проводит Вершинин И.С.)

Вершинин И.С: приятно видеть, что среди присутствующих в зале очень много знатоков звездного неба, прошу вас подняться на сцену.

Победители приглашаются на  сцену и награждаются орлятской продукцией

Вед2: Мы выяснили, что экипажи обладают достаточными знаниями по астрономии и навигации.

Вед2: Астрономия – это наука о таинственных и загадочных звездных  мирах все больше и больше начинает интересовать не только ученых, но и художников-фантастов. В течение смены работала выставка фантастической живописи, созданная руками орлят, с которой вы имели возможность  познакомиться прямо в холле Дворца культуры и спорта. И сейчас на сцену приглашается сотрудник астрономической обсерватории, Коршунов Геннадий Федорович, который объявит итоги конкурса «Детские фантазии вселенной».

 (Слово Коршунову Г.Ф)

награждение по итогам выставки.

4.

Ф-ма: инстр

Вед: В полете возможны самые различные ситуации, в том числе и экстремальные. Например, корабль сталкивается с метеоритом,– повреждены его внешние конструкции. Чтобы быстро устранить неисправность,  необходимо надеть на членов экипажа, составляющих службу обеспечения,  специальные костюмы. А проверит слаженность действий экипажа инструктор по авиапарашютной подготовке центра – Банников Олег Вячеславович.

Ф-ма: энергичн. инструм.

Экстремальная  ситуация  (надевание ВКК)

Итак, экипажи устранили неисправность в стыковочной системе корабля  и теперь им предстоит следующее задание:

5.

Ф-ма: инстр

Вед: В бортовом компьютере было разрушено изображение базовой орбитальной станции «АЛЬФА».

Задача бортинженеров – восстановить потерянное изображение за наименьшее количество времени. Просим  их пройти к компьютеру, с вами работает инженер по вычислительным системам – Рукомойкин Олег Рудольфович.

Сборка puzzel на компьютере

Вед: Задание выполнено успешно, экипажи прекрасно владеют бортовыми вычислительными системами.

6.

Вед: Следующий конкурс проверит интеллектуальный потенциал каждого экипажа. Звезду получит  та команда, которая правильно ответит  на большее количество вопросов.  Проводит конкурс сотдудник ДАиКа Чурзин Игорь Владимирович.

Ф-ма: 30-сек хронометр

Вопросы командам .

9,10 вопрос

Чурзин И.В.: А перед следующим вопросом попрошу обратить внимание на экран. Прошу погасить свет и включить видеоряд.

В/ряд «Холл 3 этажа ДАиКа»

Чурзин И.В.: Сейчас вы только что видели все экспонаты выставки по истории отечественной космонавтике, расположенной в ДАКе. Сейчас данный фрагмент будет повторен для каждой команды.

Вопрос экипажу ______________ : показать, какой космический аппарат сфотографировал обратную поверхность луны? Пожалуйта, изображение на экран.

(в нужный момент ребята должны сказать СТОП!)

В/ряд «Холл 3 этажа ДАиКа»

Хорошо, а теперь вопрос экипажу ______________ : показать, какой космический аппарат являлся первой в мире космической исследовательской лабораторией, изучавшей Землю? Пожалуйта, внимание на экран.

В/ряд «Холл 3 этажа ДАиКа»

А пока счетная комиссия подводит итоги конкурса, с творческим номером для вас  выступает ______________________________________________________________________________

Вед: Оба экипажа показали высокие знания в области астрономии и космонавтики.

Вед: Вы все были участниками в этой смене викторины по космонавтике, на все вопросы которой правильно ответили только 5 человек. Приглашаем на сцену победителей викторины.

Ф-ма: фанфары

Вед: Слово предоставляется председателю жюри.

(Выступление Тишина Ю.Н.)

7.

Вед1: Одним из средств спасения в авиации и космонавтики был, есть и будет парашют. Сейчас мы посмотрим, насколько хорошо экипажи владеют этим средством спасения. Проверку проведет инструктор по авиапарашютной подготовке Банников Олег Вячеславович.

-укладка парашюта З-5

Вед1: Мы выяснили, что ребята хорошо владеют укладкой парашюта, а это значит что в экстремальной ситуации парашют их не подведет.

9.

Вед2: Всем известно, что первым человеком в любой команде, любом экипаже является командир. Во многом именно от него зависит успех выполнения любой поставленной задачи. А потому и спрос с него всегда больше, чем с любого члена команды. Он должен уметь быстро оценивать сложившуюся ситуацию и находить правильный выход из нее. И сейчас мы приглашем командиров экипажей для проверки оперативного мышления.

Приглашаем Кондратенко Виталия Ивановича.

-         конкурс с таблицами

Вед: Итак, наши командиры обладают хорошим оперативным мышленим, и способны быстро и четко принимать решения.

Ф-ма  фоном: космич. музыка.

Вед1: К сожалению, наша встреча неумолимо подходит к концу. Наши экипажи  показали отличную подготовку и доказали готовность к настоящим космическим полетам.  А сейчас для подведения итогов и награждения на сцену приглашается председатель жюри, заведующий Домом Авиации и Космонавтики – Тишин Юрий Николаевич.

Ф-ма: фанфары.

(Награждение участников дипломами и ценными подарками).

Вед2: Наверное, на этом можно было бы поставить точку, но хочется всем вам пожелать успехов, ведь именно вы попали в страну детства на берегу Черного моря – во Всероссийский Детский Центр «ОРЛЕНОК», и стали участниками смены, посвященной 40-летию со дня полета Ю.А. Гагарина. Пусть удача сопровождает вас повсюду, и жизненный путь будет таким же звездным, как и у него.

Ф-ма: на космическую тему.

Свет: гаснет, пушка на читающего ведущего

Вед1:  Ваша смена показала, что российские девчонки и мальчишки по-прежнему умеют мечтать, умеют дружить и готовы приложить свои силы и умения, чтобы наша Родина была могучей и процветающей. Надеемся, что память об отдыхе и дружбе в «ОРЛЕНКЕ» будет согревать вашу дальнейшую жизнь, помогать в стремлении самосовершенствоваться. И хочется чтобы каждый находящийся в зале унес с собой в сердце частичку того, что здесь происходило.

(В это время из-за кулис выходят педагоги ОДТ с пакетами свидетельств)

(По окончании текста ведущего включается свет на сцене)

Ф-ма: фанфары

Вед:  Представителей   отрядов просим подняться на сцену и получить свидетельства.

Представители   отрядов получают пакеты от педагогов ОДТ и уходят в зал.

Вед2: Еще раз благодарим команды за участие, зрителей – за внимание а жюри – за беспристрастное судейство. Мы не прощаемся с вами, а говорим: “До свидания!” До новых встреч в “Орленке”!

Занавес закрывается.